
La légende: L’école maternelle pour les enfants mal−voyants C’était une école enseignante des techniques artisanales.
Le premier tournant est apparu au dix−neuvième siècle lorsque l’alphabet braille, développé par le français Louis Braille, est introduit pour donner les mal−voyants la possibilité d’apprendre à lire et à écrire. Il y avait, quand même, d’autres systèmes de lettres en relief mais c’était le braille qui a survécu.
Le deuxième tournant se trouve dans les années 1950 quand arrivent les premiers livres audio. Il n’était que dans les années 1950 que l’on pouvait enregistrer des livres entiers grâce aux magnétophones plus efficaces.
Les livres en édition braille occupent énormément d’espace sur les rayons. La bible, par exemple, demande trois mères dans son entier, tandis que les cassettes sans couvertures n’en prenaient plus qu’un petit paquet.
Le troisième tournant a commencé au début des années 1990, au temps où les techniques d’information et les appareils utiles ont été introduits pour aiderr les mal−voyants plus régulièrement. En tant que les sites Internet et les services électriques sont devenus de plus en plus quotidiens, leur accessibilité, c’est à dire leur fonctionnement impeccable, est aujourd’hui d’une importance primaire.
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